Pedagogía

Sofía Vera.

Licenciada en Inclusión Educativa por la Escuela Normal Superior de Especialidades.

Con experiencia en la atención de alumnos que presentan Trastorno Específico de Aprendizaje (Dislexia), Discapacidad Intelectual, Deficiencia Visual, Hipoacusia, Discapacidad Auditiva, Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno Oposicionista Desafiante y Aptitudes Sobresalientes, de edades de entre 2 y 17 años, a través de un programa de intervención personalizado que se adapte a las necesidades de cada persona y que utilice sus fortalezas y destrezas como base para el diseño de las actividades con el fin de que éstas sean atractivas y divertidas de realizar.

Especialista ConecT-DAH

¿Qué edades atendemos?

Atendemos a niñas, niños, adolescentes y jóvenes, de 5 años en adelante. comenzando desde el proceso de detección, diagnóstico e intervención de acuerdo a la necesidades y áreas de oportunidad encontradas en la evaluación inicial.

¿Cuáles son nuestros servicios?

• Evaluación pedagógica

• Ciclos (nivel de competencia curricular: lectura, escritura y pensamiento lógico-matemático)

• BANETA (Batería neuropsicológica para identificar trastornos de aprendizaje)

• PROLEC (Procesos de lectura)

• TEDE (Test exploratorio de dislexia específica)

• Inventario de Aptitudes Sobresalientes

• Inventario de Inteligencias Múltiples

• Cuestionario Honey - Alonso (Estilos de aprendizaje)

• Test VAK (Canales de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico)

• Prueba de hábitos de estudio

• Evaluación de lenguaje:

• ITPA (Test Illinois de habilidades psicolingüístic

¿Cómo funcionan nuestras evaluaciones?

Las evaluaciones son seleccionadas en función de las necesidades identificadas en la evaluación inicial, que permitan determinar las ayudas que son necesarias en cada caso.

Una vez realizadas las evaluaciones necesarias para el diagnóstico, se realiza un informe psicopedagógico con los hallazgos obtenidos donde se especifica las necesidades educativas, responsables que intervendrán, rehabilitación del caso y las acciones que se deberán llevar a cabo de manera conjunta entre especialistas, padres de familia y maestros. Con dicho informe, se realiza un plan de intervención, donde se indican los apoyos necesarios así como el número aproximado de sesiones.

• Intervención pedagógica

• Intervención de lenguaje

¿Cómo participamos con los centros educativos?

En el caso de los Centros educativos, nuestra intervención consiste en acompañar al colectivo docente y a los alumnos en etapa escolar de todos los niveles de educación básica. Es decir, acudimos a las escuelas para brindar información, asesoría y acompañamiento

• Identificar el nivel de inclusión en el centro educativo, mediante una evaluación diagnóstica

• Identificación de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación presentes en los diferentes contextos familiar, escolar y áulico.

• Acudimos de manera presencial a los centros educativos en los casos que atendemos, siempre que sea necesario.

• Proporcionamos sugerencias específicas en la atención de cada caso para favorecer el proceso integral del alumno dentro y fuera de la escuela.

• Realizamos la canalización pertinente a diferentes especialistas de acuerdo a las necesidades identificadas.

• Realizamos sesiones de seguimiento y acompañamiento periódicas a lo largo de todo el ciclo escolar, evaluando los avances y determinando la pertinencia.

• Diseñamos cursos y talleres específicos para las necesidades tanto al colectivo docente como a padres de familia.

  
  *entrevistas iniciales, diagnóstico